2 undervisningshefter

Hvem henvender de sig til?
Kort resumme af hefterne
Udtalelse fra Århus Statsgymnasium 

 __________________________________________

Hvem henvender de sig til? 

Hefterne henvender sig til:  Folkeskolens store klasser / gymnasier / seminarier og voksenundervisning. 

Hefterne kan købes på Klims Forlag eller gennem DBC, hvor DBC sælger både pjecer og film til undervisning. 

Klims Forlag: www.klim.dk
DBC MEDIER : lr@dbc.dk

 

_____________________________________________

Resume af hefterne
  

NYE FÆLLESSKABER – Historie, samfund og religion (32 s.) 

Dette hefte fortæller  om  - og stiller opgaver i :

Hvad skete, da de tyrkiske indvandrere kom til Danmark?
Hvornår ændrede storfamiliemønstret sig til kernefamilie i Danmark?
Fortolkes de forskellige religioner på samme måde til forskellig tid og sted?
Hvilke værdier har vi til fælles på tværs af kulturer?
 

NYE FÆLLESSKABER – Film, medier og billedforståelse (32 s.) 

Dette hefte fortæller om - og stiller opgaver i : 

Hvordan laver man en film?
Hvordan foregår processen – fra manuskript til færdig film?
Hvordan kan vi skærpe vores egne evner til at se og sanse?
Hvordan definerer medierne ‘en nyhed’?
Hvordan kan man fortælle sin egen filmhistorie?

 __________________________________________

Udtalelse fra Århus Statsgymnasium -

i forbindelse med fællestimer - film og fordrag på skolen
  

Dette i anledning af et arrangement på Århus Statsgymnasium, hvor filminstruktøren Elisabeth Rygård fortalte om og viste sin film “ Omfavn mig måne”  for hele skolen.(3oo elever)   

Filmen er usædvanlig. Mange af vores elever mødte op med en vis skepsis – hvorfor skulle vi se en film, der er optaget i Tyrkiet, med tyrkiske skuespillere, instrueret af en dansk kvinde på tyrkisk?  

Der gik imidlertid ikke mange minutter, før Elisabeth Rygård havde salen i sin hule hånd. Hendes indledning åbnede et rum af oplevelse og satte et genkendeligt dansk perspektiv på det, som vi opfatter som fremmede kulturer. I sine skildringer af tyrkisk kultur viser filmen samtidig nogle andre sider af Islam, end dem vi ellers møder i medierne - sider, som vil være oplagte at inddrage i islam-forløb i religion.  

Reaktionerne bagefter viste tydeligt, at filmen ikke kun er relevant i Tyrkiet, hvor den har vundet flere fornemme priser. Den også går direkte ind hos dansk gymnasieungdom.

Film og fællestime lægger op til at se på det, vi som mennesker har fælles på tværs af kulturer. Dermed gav den et indirekte bidrag til at styrke fællesskabet på skolen.

Vi kan varmt anbefale arrangementet til alle gymnasiale uddannelser.

Fællestimeudvalget på Århus Statsgymnasium